Por una niñez constituyente: miradas críticas al enfoque de derechos
“Tener derechos no significa poder practicarlos”[1], es lo que sostiene el sociólogo alemán Manfred Liebel, uno de los más reconocidos teóricos y promotores de la participación y protagonismo infanto-juvenil. Un ejemplo de esta afirmación, dice el autor, son los derechos de la niñez. Con la creación de la Convención de los Derechos del Niño (CDN)… Seguir leyendo